4º pilar da educação: 

Aprendet a ser

No contexto da sociedade atual, a educação não pode reduzir-se à escolarização - requer nova concepção ecológica que modifique as bases da vida e da convivência, SANTOS e SILVA (2009, p. 91), contribuem nesse sentido ao afirmar que 

é preciso criar condições materiais que viabilizem a comunicação, por meio de percursos hipertextuais (...) articular o percurso da aprendizagem em caminhos diferentes, interdisciplinares, em telas, em vários atalhos, reconectáveis a qualquer instante por mecanismos de associação, explorar vantagens do hipertexto" .

Desse modo, trabalhar com informações em várias linguagens de comunicação e abordadas por diferentes ângulos, concepções e métodos de abordagem, em redes presenciais e virtuais de comunicação e interatividade, por meio de atividades que possibilitem explorações e experimentação, participação orientada e livre, construção de narrativas, expressão de testemunhos, argumentos e questionamentos, ao "provocar situações de inquietação criadora" podem estimular enfrentamento individual e coletivo de situações, fatos, problemas, com prática de dialogia entre os participantes na interpretação de atitudes, interação e implicação pessoal e colaborativa. (idem, p. 92). É o território da práxis, da congruência teoria e prática no fazer cotidiano - é preciso aprender a ser. 

  Como modificar as práticas costumeiras como aprendente e futuro ensinante em prol de novas habilidades e competências de convivência saudável, comprometida e ética?  

Relacione aprender a conhecer, fazer, conviver e ensinar - como avançar no aprender a ser?

Resumo do grupo Aprender a ser

Que tal assistir ao vídeo de Rubem Alves - Aprender a ser ?